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はじめに
発達がゆっくりなお子さんの習い事を考えるとき、
「本当にこの子に合うのかな？」
「続けられるかな？」
と迷うことは少なくありません。
LITALICOワンダーは、
プログラミングやものづくりを通して学ぶ教室として知られていますが、
一般的な習い事とは少し考え方が違います。
このページでは、
LITALICOワンダーの特徴や向いている子の傾向を整理しながら、
習い事選びのヒントとして紹介します。
LITALICOワンダーの特徴
自分のペースで進めやすい
LITALICOワンダーでは、
一斉に同じ内容を進めるのではなく、
子ども一人ひとりの理解度や興味に合わせて進めていきます。
周りに置いていかれる不安を感じやすい子でも、
自分のペースを保ちながら取り組みやすい環境です。
試行錯誤そのものを大切にする学び
正解を早く出すことよりも、
「どうしたら動くかな？」
「ここを変えたらどうなる？」
と考える過程を大切にしています。
プログラミングや制作を通して、
考えたことが形になったり、実際に動いたりする体験が、
学びの中心になります。
こうした体験は、
「できたかも」「思った通りに動いた」
という感覚を積み重ねやすく、
自信につながりやすい学び方です。
こんな子には特におすすめ
興味のあることに集中しやすい子
・ゲームやデジタルに興味がある
・作ることが好き
・自分なりの工夫をするのが楽しい
こうした傾向がある子は、
活動に前向きに取り組みやすいことがあります。
正解が一つじゃない学びが合いそうな子
「こうしなさい」と決められた手順よりも、
自分で考えて試す学び方のほうが合う子には、
LITALICOワンダーのスタイルがなじみやすいです。
合わないと感じやすいケースもある
一方で、
明確な答えがすぐ欲しい子や、
自由度が高いと戸惑いやすい子、
プログラミングや制作にあまり興味が持てない場合は、
楽しさを感じにくいこともあります。
無理に続けるより、
「タイミングが来たらまた検討する」
くらいの気持ちで大丈夫です。
実際に検討するときのポイント
教室の雰囲気や進め方は、
文章だけでは分かりにくい部分もあります。
まずは、
どんな学び方をしているのかを知るところから始めると、
ミスマッチを防ぎやすくなります。
ITやものづくりに興味がある場合は、
公式サイトで教室の考え方やコース内容を一度確認しておくと安心です。
まとめ｜LITALICOワンダーは「合えば強い」習い事
LITALICOワンダーは、
プログラミングやものづくりを通して、
考える・試す・工夫する経験を大切にしている教室です。
すべての子に合う習い事ではありませんが、
興味やペースが合ったときには、
「できた」という感覚を積み重ねやすい環境でもあります。
習い事に迷ったときは、
一度立ち止まって、
「この学び方が合いそうか」という視点で考えてみるのも一つです。
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