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はじめに
「どうしたら子どもに自信をつけてあげられるんだろう…」
そんな悩みを持つ親御さんはとても多いです。
特に発達ゆっくりさんは、
✔ 失敗経験が積み重なりやすい
✔ まわりと比べて落ち込みやすい
✔ できたことより「できなかったこと」が記憶に残りやすい
といった特徴があり、自信が育ちにくいこともあります。
でも実は、ちょっとした“ほめ方の工夫”で
子どもの自己肯定感は焦らなくても少しずつ育っていきます。
今回は、すぐに使える「3つのほめ方」を紹介します。
発達障害・グレーゾーンの子にとって「ほめ方」が大切な理由
自己肯定感が育ちにくい背景がある
発達ゆっくりさんは、
どうしても注意されたり、指摘されたりする場面が多くなりがちです。
その結果、
「またできなかった」
「どうせ自分はダメなんだ」
という気持ちを、知らないうちに心の中にため込んでしまうこともあります。
自信が育ちにくいのは、
本人の性格や努力不足ではありません。環境や経験の積み重ねによるものなのです。
ほめ方次第で“安心感”にも“不安”にもなる
「ちゃんとほめているつもりなのに、あまり響いていない気がする…」
そう感じることもありますよね。
実は、ほめ方が合っていないと、
✔ 次もできないとダメなのかな
✔ 失敗したらがっかりされるかも
と、子どもにプレッシャーを与えてしまうことがあります。
だからこそ大切なのが、
発達ゆっくりさんに合った“ほめ方のコツ”を知ることです。
子どもの自信が伸びる“ほめ方”3つのコツ
① 結果ではなく「取り組み」をほめる
発達ゆっくりさんは、結果だけを見ると
「うまくできなかった…」に目が向きやすいです。
だからこそ
“できるようになろうとした姿勢”をほめる のが効果抜群。
▶ ほめる例
- 「最後までやろうとしたね、すごいよ」
- 「あ、今ゆっくり考えたね！いいね」
- 「やってみようって思ったんだね、それが素敵だよ」
✔ 結果が出なくても「成長のプロセス」を見てもらえると、
「自分はできる子だ」という感覚が育ちます。
② 具体的にほめて、成功体験を増やす
「すごい！」「えらい！」よりも、
どこが良かったのか を具体的に言うと自信に直結します。
▶ ほめる例
- 「ブロック、きれいに並べたね！」
- 「プリントの名前、ていねいに書けたね」
- 「片付け、最後まで一人でできたね！」
具体的にほめられると、
子どもは「次もこうしよう」と自分で考えられるようになります。
③ 喜びを「目に見える形」にする
発達ゆっくりさんは、
視覚的な達成感 があると自信がぐんと育ちます。
そのため「ごほうびシール」や「できたよカード」など、
達成が“見える”アイテム が最強に相性◎。
▶ こんな時に効果的
- 朝の支度ができた
- 5分学習を1セットできた
- 宿題を最後までがんばった
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子どもがパッと“やる気”になる、かわいいごほうびシールです。
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「もっとやりたい！」の気持ちを引き出しやすいアイテム。
まとめ｜子どもは「ほめられて」自信が育つ
今日からできることはこの3つ
- 結果より“取り組み”を見る
- どこが良かったか“具体的に”伝える
- 達成感を“見える化”する
あなたの一言で、
お子さんの自己肯定感は大きく変わります。
「できた！」の積み重ねは、小さな一歩。
でも、それが未来の大きな自信につながります✨
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